Die kritische Analyse von Standpunkten und Traditionen führt sie zu Einsichten, welche sich für die Selbstfindung und die Bewältigung von Gegenwart und Zukunft fruchtbar machen lassen.

Schülerinnen und Schüler werden angeregt zu eigenem, der Mitwelt gegenüber verantwortlichem Handeln und Mitwirken: Staat, Demokratie und Gesellschaft leben von der aktiven Beteiligung an Gegenwartsfragen und einem dauerhaften geschichtlichen Bewusstsein sowie der Bereitschaft zu lebenslangem Lernen.