Chemie
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Herr Dr. Fred Schmidlin: fred.schmidlin_(4TW_NO_SPAM)_edubs.ch
Der Chemieunterricht befasst sich mit stofflichen Erscheinungen. Er vermittelt exemplarisch mit Experimenten grundlegende Kenntnisse von Eigenschaften und Umwandlungen von Stoffen. Besondere Bedeutung haben dabei von den Schülerinnen und Schülern selbst durchgeführte Versuche.
Die beobachteten Erscheinungen werden mit Hilfe von Modellvorstellungen über die innere Struktur der Stoffe gedeutet. Mit solchen Modellvorstellungen werden Voraussagen über stoffliches Verhalten gemacht. Der Chemieunterricht macht bewusst, dass dieses Wechselspiel zwischen erfassbaren Fakten und deren Deutung für die Arbeitsweise der Chemie charakteristisch ist.
Der Chemieunterricht gibt Einsicht in die wesentliche Bedeutung chemischer Vorgänge in Natur und Technik.
Der Chemieunterricht zeigt auf, wie menschliche Tätigkeiten einerseits in stoffliche Kreisläufe und Gleichgewichte der Natur eingebunden sind, sie aber andererseits auch beeinflussen können.
Der Chemieunterricht schafft Grundlagen für ein persönliches Urteilsvermögen im Spannungsfeld Mensch – Gesellschaft – Umwelt. Er berücksichtigt dabei auch historische, ethische und kulturelle Aspekte.
Der Chemieunterricht leitet die Schülerinnen und Schüler dazu an, im täglichen Leben mit Rohstoffen, Industrieprodukten und Energieträgern verantwortungsvoll umzugehen und Aussagen darüber in den Massenmedien kritisch zu beurteilen.
Folgende Grundfertigkeiten und –Fähigkeiten sollen den Schülerinnen und Schülern vermittelt werden:
- Stoffliche Phänomene genau beobachten und nach qualitativen und quantitativen Aspekten beschreiben und einordnen
- Mit Hilfe von Modellvorstellungen stoffliche Phänomene interpretieren und voraussagen
- Die Fachsprache richtig anwenden
- Experimente durchführen, auswerten und interpretieren
Die Schülerinnen und Schüler sollen sich folgende Grundkenntnisse aneignen:
- Eigenschaften ausgewählter Stoffe kennen
- Prinzipien wichtiger chemischer Reaktionen kennen
- Die chemische Fachsprache kennen
- Wichtige Ordnungsprinzipien für Stoffe und Vorgänge kennen
- Mit Modellvorstellungen von der inneren Struktur von Stoffen vertraut sein
- Bedeutsame chemische Produktionsverfahren kennen
- Ausgewählte chemische Phänomene aus dem Alltag erklären können
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